ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИИ
DOI:
https://doi.org/10.47940/cajas.v10i4.1115Аннотация
Искусственный интеллект как результат человеческого творчества находит широкое применение в современном обществе и активно внедряется в сферу искусства. В частности, в области танца ИИ становится новым инструментом для хореографов. В условиях таких изменений возникает необходимость обновления методов преподавания хореографии и внедрения инновационных подходов, адаптированных к современным требованиям. В рамках данного исследования рассматривается вопрос интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс подготовки специалистов в области хореографии. Основная цель исследования — разработать инновационные методы обучения с применением ИИ для подготовки специалистов в хореографической сфере. В ходе работы анализируются научные труды отечественных и зарубежных исследователей, изучающих применение ИИ в искусстве. Определяются действующие ИИ-платформы, используемые в хореографическом искусстве. Разрабатывается модель учебной программы курса «Композиция танца» с применением ИИ, а предложенная методика проходит апробацию в экспериментальных условиях. Полученные в процессе исследования результаты демонстрируют положительное влияние ИИ-технологий на систему хореографического образования, их вклад в развитие творческих способностей студентов, а также потенциал для дополнения традиционных методов обучения. Одновременно с этим установлена необходимость учитывать вопросы педагогической этики и творческой автономии при внедрении ИИ в образовательный процесс. Изучение международного опыта и эффективное применение современных цифровых решений позволяют системе подготовки хореографических кадров в Казахстане повысить свою конкурентоспособность. Это создаёт условия для формирования будущих хореографов как универсальных профессионалов, способных адаптироваться к цифровой культурной среде. В целом, результаты исследования показывают, что эффективная интеграция искусственного интеллекта в сферу хореографии способствует модернизации системы образования Казахстана, развитию креативных способностей студентов и сохранению национального искусства в актуальном современном формате.Ключевые слова:
искусство, искусственный интеллект, хореография, образовательный процесс, подготовка специалистовСкачивания
Библиографические ссылки
Agarwal, Apoorv, and Citlin Trainor. “Artificial IntelliDance: Teaching Machine Learning through a Choreography.” Proceedings of the Fourth Workshop on Teaching NLP and CL, 2013, pp. 51–55.
Berman, Alexander, and Valencia James. “Kinetic Imaginations: Exploring the Possibilities of Combining AI and Dance. ” IJCAI, 2015, pp. 2431–2437.
Darda, Kohinoor M., and Emily S. Cross. “The computer, A choreographer? Aesthetic responses to randomly-generated dance choreography by a computer.” Heliyon, vol. 9, no. 1, 2023, pp. 1–18. DOI https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e12750
Jadhav, Sangeeta, Manish Joshi, and Jyoti Pawar. “Art to SMart: an automated BharataNatyam dance choreography. ” Applied Artificial Intelligence, vol. 29, no. 2, 2015, pp. 148–163. DOI: https://doi.org/10.1080/08839514.2015.993557
Lelièvre, Micheline, Robin Zebrowski, and Eric Gressier Soudan. “Robots and Choreography: A Contribution to Artificial Sentience Characterization.” International Conference on Advanced Information Systems Engineering. Cham: Springer International Publishing, 2022, pp. 93–102.
Murat, Sanzhar, and Gulnara Mursalimova. «The use of artificial intelligence in sound design: automation of processes and improvement of sound quality». Central Asian Journal of Art Studies, vol. 9, no. 2, 2024, pp. 256–274. DOI: 10.47940/cajas.v9i2.881 (In Kazakh)
Peng, Hua, et al. “Autonomous robotic choreography creation via semi-interactive evolutionary computation. ” International Journal of Social Robotics, vol. 8, no. 5, 2016, pp. 649–661. DOI 10.1007/s12369-016-0355-x
Plone, Abby. The influence of artificial intelligence in dance choreography. – 2019. https://digital.kenyon.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1004&context=dh_iphs_prog Accessed 20 March 2025.
Zhou, Qianling, et al. “Optimization of Choreography Teaching with Deep Learning and Neural Networks. ” Computational Intelligence and Neuroscience, vol. 1, 2022, P. 7242637. DOI: https://doi.org/10.1155/2023/9845692
Wang, Zheng. “Artificial intelligence in dance education: Using immersive technologies for teaching dance skills.” Technology in Society, vol. 77, 2024, p. 102579. DOI: https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2024.102579
Wang, Yingping, and Guang Zheng. “Application of artificial intelligence in college dance teaching and its performance analysis.” International Journal of Emerging Technologies in Learning, vol. 15, no. 16, 2020, pp. 178–190. DOI: https://doi.org/10.3991/ijet.v15i16.15939%0d
Xiaoyu, Zhang. “The Application of Artificial Intelligence Technology in Dance Teaching.” First International Conference on Real Time Intelligent Systems. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023, pp. 23–30. DOI: 10.1007/978-3-031-55848-1_4
Yim, Sujin. “Suggestions for the Independent Body in the era of Artificial Intelligence Choreography.” Trans, vol. 12, 2022, pp. 1–19. https://doi.org/10.23086/trans.2022.12.01
Yoo, Hanha, and Yunsick Sung. “Advanced dance choreography system using bidirectional LSTMs. ” Systems, vol. 11, no. 4, 2023, pp. 175.
Zhanguzhinova, Meruyert. “Artificial intelligence in education: a review of the creative process of learning students on Art educational programs”. Central Asian Journal of Art Studies, vol. 9, no. 2, 2024, pp. 289–307. DOI: 10.47940/cajas.v9i2.858
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Central Asian Journal of Art Studies
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
