ЦЕННОСТНЫЕ АСПЕКТЫ И ИХ ЗНАЧИМОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ЭСТРАДНО-МУЗЫКАЛЬНОМУ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВУ
DOI:
https://doi.org/10.47940/cajas.v11i1.1144Аннотация
Актуальность исследования обусловлена противоречием между требованиями Профессионального стандарта педагога Республики Казахстан (2025) к формированию ценностных аспектов в обучении эстрадному пению и отсутствием системной аксиологической подготовки в программах эстрадно-музыкального исполнительства. Статья продолжает линию исследований Эдуарда Абдуллина, Анны Щербаковой, Бориса Целковникова и Зарины Курманбаевой, развивая их идеи ценностного воспитания в музыкальном образовании применительно к массовым формам искусства Казахстана. Цель исследования – разработать и теоретически обосновать модель формирования и использования системы ценностных аспектов личности в обучении эстрадно-музыкальному исполнительству. Задачи включают выявление сущности ценностных аспектов, определение четырёхэтапной системы ориентации (поиск – оценка – воплощение – рефлексия), разработку трёх методических подходов и обоснование практической значимости модели. Методы: теоретический анализ литературы, контент-анализ эстрадных произведений казахстанских исполнителей (Димаш Кудайберген, Роза Рымбаева, Raim, Молданазар, Молдир Ауелбекова, Динара Султан), педагогическое наблюдение в КазНАИ им. Темирбека Жургенова и СКУ им. Манаша Козыбаева (2023–2025 гг.). Результаты: апробация модели показала, что последовательное применение этапов и методов (интонационно-исполнительского, диалогического, художественно-ассоциативного) позволяет студентам переходить от технического освоения репертуара к осознанному ценностному исполнительству. Ключевые находки зафиксированы в таблице, демонстрирующей рост мотивации, осознанности и артистизма. В дискуссии подтверждена новизна модели: впервые аксиологический подход интегрирован именно с эстрадной музыкой Казахстана, заполняя пробел между интермедиальностью и ценностным воспитанием. Ограничения связаны с региональной выборкой; перспективы – расширение эмпирической базы, создание методических пособий и цифровых ресурсов. Выводы: предложенная модель представляет практический инструмент для вузов Казахстана, способствуя реализации государственного стандарта и трансляции национально-культурных ценностей через эстрадную музыку. Для международного читателя статья открывает новый подход к аксиологии массового искусства в Центральной Азии.Ключевые слова:
ценностные аспекты, аксиологическая модель, эстрадное искусство, казахстанская эстрада, музыкальная педагогика, метод интонационно-исполнительского процесса, диалогический метод, художественно-ассоциативный методСкачивания
Библиографические ссылки
Абдуллин, Эдуард. Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации. Москва, МПГУ, 2019.
Аймаганбетова, Ольга, и др. «Изучение ценностных ориентаций современной казахстанской молодежи как основной детерминанты изменяющегося человека в изменяющемся мире». Вестник Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилёва, №1/146, 2024, с. 350–365.
Ананьев, Борис. Избранные психологические труды в 2-х томах. Москва, Педагогика, 1980.
Бахтин, Михаил. Проблемы поэтики Достоевского. Москва, Художественная литература, 1963.
Выготский, Лев. Мышление и речь. Москва, Ленинград, Соцэкгиз, 1934.
Guo, Jianbo, et. al. “Examining the Role of Cultural Influences in Melody Creation Methods and their Relationship with Improvisational Ability in Musicians.” Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, vol. 21, no. 3, 2024. pp. 162–188. DOI: 10.70082/cijpca.v21i3.477
Jiang, He, et. al. “Development and Validation of a Measure Assessing Children's Creative Practice Ability in Music.” Thinking Skills and Creativity, vol. 51, 2023. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101446.
Елубаева, Маржан. «Теоретико-методологические аспекты художественно-ценностных ориентаций в музыкальном исполнительстве». Central Asian Journal of Art Studies, т. 10, № 3, 2025, с. 180–199. DOI: 10.47940/cajas.v10i3.1121.
Ильичев, Леонид, и др. Философский энциклопедический словарь. Москва, Советская энциклопедия, 1983.
Кабалевский, Дмитрий. Про трёх китов и про многое другое. Москва, Детская литература, 1976.
Каган, Моисей. Философская теория ценности. Санкт-Петербург, Петрополис, 1999.
Калдаякова, Айсулу. Песенное творчество композитора Ш. Калдаякова в контексте современной музыкальной культуры Казахстана. 2017. Казахская национальная консерватория им. Курмангазы, диссертация PhD, www.nabrk.kz/ru/e-catalog?catalog=4&country_edition=KZ&language=rus&title_first_letter=%D0%9F&sphere=6&page=1. Дата доступа 10 октября 2025.
Karklina, Svetlana, et. al. “Implementation of Signature Pedagogy in Music Teacher Education by the means of Small Private Online Course.” Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'21), ACM proceedings, 2021, pp. 714–720. DOI: 10.1145/3486011.3486553.
Кирьякова, Аида. Теория ориентация личности в мире ценностей. Оренбург, 1996.
Kurmanbaeva, Zarina, and Kasimova, Zulfiya. “Features of intermediality in the preparation of a pop artist.” Central Asian Journal of Art Studies, vol. 8, no. 4, 2023, pp. 209–220. DOI: 10.47940/cajas.v8i4.757.
Маслоу, Абрахам. Психология бытия. Москва, Академический проект, 2022.
Moura, Nadia, et.al. “Solo music performance assessment criteria: a systematic review.” Frontiers in Psychology, vol. 15, 2024. DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1467434.
Недлина, Валерия. Пути развития музыкальной культуры Казахстана на рубеже XX–XXI столетий. 2017. ФГБОУ ВО «Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского», кандидатская диссертация, www.mosconsv.ru/upload/images/Documents/DiserCand/nedlina_dissertation.pdf. Дата доступа 10 октября 2025.
Немов, Роберт. Психологический словарь. Москва, Владос, 2007.
«Об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования». Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 24 февраля 2025 года № 31. www.adilet.zan.kz/rus/docs/G25HP000031. Дата доступа 21 марта 2026.
Smyrnova, Tetiana, et. al. “The axiological approach to the training of students of pedagogical universities.” Linguistics and Culture Review, 5 (S4), 2021, pp. 171–182. DOI: 10.21744/lingcure.v5nS4.1570.
Tkach, Mariia, and Oleksiuk, Olga. “Value-based orientations as a normative-regulatory mechanism for the formation of professional worldview of future music teachers.” Linguistics and Culture Review, 5 (S2), 2021, pp. 522–536. DOI: 10.21744/lingcure.v5nS2.1388.
Целковников, Борис. Мировоззрение педагога – музыканта: в поисках смысла. Исследование. Москва, 1999.
Щербакова, Анна. Аксиологическая подготовка учителя музыки на современном этапе. 2004. ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», докторская диссертация, www.dissercat.com/content/aksiologicheskaya-podgotovka-uchitelya-muzyki-na-sovremennom-etape. Дата доступа 10 октября 2025.
References
Abdullin, Eduard. Metodologicheskaya podgotovka muzykanta-pedagoga: sushchnost, struktura, protsess realizatsii [Methodological training of a musician-teacher: essence, structure, implementation process]. Moscow, MPGU, 2019. (In Russian)
Ananyev, Boris. Izbrannyye psikhologicheskiye trudy v 2-kh tomakh [Selected psychological works in 2 volumes]. Moskva, Pedagogika, 1980. (In Russian)
Aymaganbetova, Olga, et. al. “Izucheniye tsennostnykh oriyentatsiy sovremennoy kazakhstanskoy molodezhi kak osnovnoy determinanty izmenyayushchegosya cheloveka v izmenyayushchemsya mire.” [“Study of value orientations of modern Kazakhstani youth as the main determinant of a changing person in a changing world.”] Vestnik Yevraziyskogo natsionalnogo universiteta im. L.N. Gumileva, №1/146, 2024, pp. 350–365. (In Russian)
Bakhtin, Mikhail. Problemy poetiki Dostoyevskogo [Problems of Dostoevsky's poetics]. Moscow, Khudozhestvennaya literatura, 1963. (In Russian)
Guo, Jianbo, et. al. “Examining the Role of Cultural Influences in Melody Creation Methods and their Relationship with Improvisational Ability in Musicians.” Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, vol. 21, no. 3, 2024. pp. 162–188. DOI: 10.70082/cijpca.v21i3.477
Ilichev, Leonid, et. al. Filosofskiy entsiklopedicheskiy slovar [Philosophical Encyclopedic Dictionary]. Moscow, Sovetskaya entsiklopediya, 1983. (In Russian)
Jiang, He, et. al. “Development and Validation of a Measure Assessing Children's Creative Practice Ability in Music.” Thinking Skills and Creativity, vol. 51, 2023. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101446.
Kabalevskiy, Dmitriy. Pro trekh kitov i pro mnogoye drugoye [About the three whales and much more]. Moscow, Detskaya literatura, 1976. (In Russian)
Kagan, Moisey. Filosofskaya teoriya tsennosti [Philosophical theory of value]. St. Petersburg, Petropolis, 1999. (In Russian)
Kaldayakova, Aysulu. Pesennoye tvorchestvo kompozitora Sh. Kaldayakova v kontekste sovremennoy muzykalnoy kultury Kazakhstana [The songwriting of composer Sh. Kaldayakov in the context of contemporary musical culture of Kazakhstan]. 2017. PhD Thesis, www.nabrk.kz/ru/e-catalog?catalog=4&country_edition=KZ&language=rus&title_first_letter=%D0%9F&sphere=6&page=1. Accessed 10 October 2025. (In Russian)
Karklina, Svetlana, et. al. “Implementation of Signature Pedagogy in Music Teacher Education by the means of Small Private Online Course.” Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM'21), ACM proceedings, 2021, pp. 714–720. DOI: 10.1145/3486011.3486553.
Kiryakova, Aida. Teoriya oriyentatsiya lichnosti v mire tsennostey [Theory of Personality Orientation in the World of Values]. Orenburg, 1996. (In Russian)
Kurmanbaeva, Zarina, and Kasimova, Zulfiya. “Features of intermediality in the preparation of a pop artist.” Central Asian Journal of Art Studies, vol. 8, no. 4, 2023, pp. 209–220. DOI: 10.47940/cajas.v8i4.757.
Maslow, Abraham. Psikhologiya bytiya [Toward a Psychology of Being]. Moscow, Akademicheskiy proyekt, 2022. (In Russian)
Moura, Nadia, et.al. “Solo music performance assessment criteria: a systematic review.” Frontiers in Psychology, vol. 15, 2024. DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1467434.
Nedlina, Valeriya. Puti razvitiya muzykal'noj kul'tury Kazahstana na rubezhe XX–XXI stoletij [Ways of Development of the Musical Culture of Kazakhstan at the Turn of the 20th–21th Centuries]. 2017. Moscow, Moscow State Concervatory, PhD Thesis, www.mosconsv.ru/upload/images/Documents/DiserCand/nedlina_dissertation.pdf. Accessed 10 October 2025. (In Russian)
Nemov, Robert. Psikhologicheskiy slovar [Psychological Dictionary]. Moscow, Vlados, 2007. (In Russian)
“Ob utverzhdenii Professionalnykh standartov dlya pedagogov organizatsiy obrazovaniya. Prikaz Ministra prosveshcheniya Respubliki Kazakhstan ot 24 fevralya 2025 goda № 31.” [“On Approval of Professional Standards for Teachers of Educational Organizations. Order No. 31 of the Minister of Education of the Republic of Kazakhstan dated February 24, 2025.”] www.adilet.zan.kz/rus/docs/G25HP000031. Accessed 21 March 2026. (In Russian)
Shcherbakova, Anna. Aksiologicheskaya podgotovka uchitelya muzyki na sovremennom etape [Axiological training of music teachers at the present stage]. 2004. Moscow. Moscow Pedagogical State University, PhD Thesis, www.dissercat.com/content/aksiologicheskaya-podgotovka-uchitelya-muzyki-na-sovremennom-etape. Accessed 10 October 2025. (In Russian)
Smyrnova, Tetiana, et. al. “The axiological approach to the training of students of pedagogical universities.” Linguistics and Culture Review, 5 (S4), 2021, pp. 171–182. DOI: 10.21744/lingcure.v5nS4.1570.
Tkach, Mariia, and Oleksiuk, Olga. “Value-based orientations as a normative-regulatory mechanism for the formation of professional worldview of future music teachers.” Linguistics and Culture Review, 5 (S2), 2021, pp. 522–536. DOI: 10.21744/lingcure.v5nS2.1388.
Tselkovnikov, Boris. Mirovozzreniye pedagoga – muzykanta: v poiskakh smysla. Issledovaniye [The Worldview of a Music Teacher: In Search of Meaning Research]. Moscow, 1999. (In Russian)
Vygotskiy, Lev. Myshleniye i rech [Thinking and speech]. Moscow, Leningrad, Sotsekgiz, 1934. (In Russian)
Yelubayeva, Marzhan. “Teoretiko-metodologicheskiye aspekty khudozhestvenno-tsennostnykh oriyentatsiy v muzykalnom ispolnitelstve.” [“Theoretical and methodological aspects of artistic and value orientations in musical performance.”] Central Asian Journal of Art Studies, vol. 10, no. 3, 2025, pр. 180–199. DOI: 10.47940/cajas.v10i3.1121. (In Russian)
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Central Asian Journal of Art Studies
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
