ОСОБЕННОСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА АЗЕРБАЙДЖАНА: КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА

Аннотация

Развитие хореографического искусства не является статичным процессом, оно неуклонно развивается в соответствии с тенденциями времени. В современных условиях ведущие специалисты по балету и национальной хореографии посредством аналитических исследований выявляют новые формы танцевального искусства и определяют современные тенденции его развития. Несомненно, балетная школа является базой подготовки профессиональных кадров (артистов балета, артистов танцевальных ансамблей) в области хореографии. Однако возросшая потребность в педагогах-хореографах, балетмейстерах, балетоведах требует внедрения новых подходов в образовательный процесс. В связи с необходимостью сохранения и развития традиций хореографического искусства в Азербайджанской Республике и подготовки высококвалифицированных специалистов в этой области на базе Бакинского хореографического училища была создана Бакинская академия хореографии. Цель исследования – рассмотреть особенности становления и развития азербайджанского хореографического искусства в контексте эволюции балетной школы Азербайджана. Задачи: выявить пути становления и развития азербайджанской балетной школы; понять и определить значимость постановочных работ балетмейстеров в контексте хореографического искусства Азербайджана; обоснование идеи и новаторства в педагогической деятельности по подготовке и совершенствованию исполнительского мастерства будущих артистов балета и артистов танцевальных ансамблей; определение перспективных задач совершенствования модели подготовки балетмейстеров на основе развития азербайджанского танца — методы исследования. Для достижения поставленных в статье целей и задач были использованы следующие научные методы: исторический анализ, сравнительный анализ, метод включенного педагогического наблюдения, аналитический метод сравнения различных педагогических технологий. Результаты исследования гарантируются широкой методологической обоснованностью теоретических и практических положений, связанных с деятельностными подходами к решению проблем. Характеризуя основные черты и принципы становления и развития балетной школы Азербайджана, авторы статьи рассматривают вопрос сохранения традиций как хореографического искусства, так и образования и формулируют их конкретными аргументами. Экспериментальная проверка теоретических положений с опорой на широкий круг научно-педагогических источников.